关于我们
” 当人被压缩成时间单位，效率先于热情崩塌“
一个致力于讨论，分析高中生作息安排等问题，争取合理安排
双休的必要性
高中生为什么需要双休？
01
精力的恢复
02
情绪与心理状态的缓冲
03
自主学习与爱好培养
单休的不合理性
单休真的有助于学生成长吗？
单休，究竟是合理的教学安排，还是应试升学压力层层传导的牺牲品？
无限增大学习时间，能带来学习效率提升？
在长期应试文化中，逐渐形成了一种简单而粗暴的等式：
学习效果 ≈ 学习时间
这种思维忽视了效率、忽视了疲劳曲线、忽视了个体差异，却非常好管理：
坐在教室里是“看得见的努力”.
出问题时，责任可以被推给“学生不够拼”
相比之下，双休意味着更复杂的变量：自律、家庭环境、时间规划能力——这些都不如“多上一天课”来得直观。
剥夺学生培养兴趣的时间，有助于学生全面发展？
当教育大环境趋向于“全面发展”的时候，单休的制度逆时代潮流而行
学生不应该只有应试学习，应该被给予大量的时间去自我探索与发展
剥夺学生休息的机会，有利于促进身心健康发展？
一个被长期透支的青年，很难拥有真正持久的战斗力。
如果你也反对单休
我们能做什么？
双休，不仅是上级的要求，更是有助于学生长期发展的制度安排
同学的真心
同学们怎么说？
取自于调查问卷结果
“如今的学习问题完全不在于缺少时间，而在于学生效率的底下和学校管理体制的僵化，而前者诚然有学生的自身因素影响，但和学校的管理和当今教育体制更有离不开的关系！我并不能理解为什么管理者热衷于压缩学生的休息时间，所有学生周一到周五几乎是全天候的呆在学校学习，如果能保持足够的学习效率，这么多的时间完全充足，所以问题的核心在于学习效率。而如果没有充足的休息时间，学生没有学习积极性，那谈何学习效率？就算校领导有把一天的时间延长到100小时的伟力，但如果把100小时盲目用于学习，恐怕最后的效果和学习1小时也不会有什么差别！”
“有的时候，单休并不等于效率，我明白单休是为了更高的效率，学校也有很大的竞争压力。但单休打乱了我的学习节奏，我们应该致力于解决效能问题，而不是时间。”
”我真的很想双休，对于一个想选政治的人来说，双休那两天背书的时间对我来说真的非常的重要，自从他单休之后，就感觉学习挺没希望的，感觉今天刚放假，明天又要回来了，写完作业之后就真的再也没有时间背书了，再加上我住校，真的没有什么时间背书，在学校其实背书效率真的不高，要回家大声朗读才行，休息时间也减少了很多，现在是明显睡眠不足，在学校没有听懂的网课，以前还能回家，稍微补个一两节，第二个星期都能听懂了，结果现在单休写完作业什么也看不了，真的就针对于背书这一点，我感觉就是很明显，如果给我这两天双休，我就能把这一周学完的政治给背了，把我不理解的东西给他弄懂，把我没有摘的错题给他摘了，把我没有睡的觉给他补了，我第二天起来明显效率会高啊，对不对？真的要哭了，以前从来没有这么累过，我很喜欢这科却没有时间去背它，文科是需要背书的，理科是需要刷题的，周末对一个学生来说真的很重要，哪怕是出去放松一下，吃一顿饭呢，真的一周下来，那一点点时间是不够的，背书真的是不够的，周围都是同学，你根本就没有办法放开手脚来背的，没有办法，很大声去朗读的，我周围很多的同学都有这个烦恼，真的很难受，很难受的，考不出高分休息又不充分，晚上睡觉一想到第二天又要回学校了，又感觉很没希望，我老是失眠“